理论前沿
  •  2016/4/24 9:00:48  点击:19  评论:0

    张力:互联网+时代的学习者和师者将会做何改变?

    编者按:2015年12月5日,由搜狐网、搜狐教育主办的“教育的精神重塑——生长与生活“年度盛典在北京拉开帷幕,全国教育界专家、学者、媒体人及教育机构领军者等600余人汇聚一堂,就中国教育的热点话题展开深入探讨。以下是教育部教育发展研... 阅读全文>>
  •  2016/1/7 15:30:09  点击:33  评论:0

    社区教育融入社区治理的基本认识与思考

                           &n... 阅读全文>>
  •  2015/4/7 10:45:08  点击:36  评论:0

    社区教育要重视“微课程”的建设与应用

    社区教育要重视“微课程”的建设与应用 陈乃林    微课程最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(DavidPenrose)于2008年秋首创的。《高等... 阅读全文>>
  •  2014/11/19 14:50:38  点击:28  评论:0

    推进数字化学习 建设学习型城区

    推进数字化学习 建设学习型城区作者:江苏省常州市钟楼区社区培训学院 钱玉林 来源:《中国社区教育》杂志 2013年第5期 发布:2014-10-15   钟楼区坚持以科学发展观为指导,围绕“合力建设新钟楼、率先实现现代化”的奋斗目标,努力将钟楼打造成&ld... 阅读全文>>
  •  2014/6/19 16:32:49  点击:32  评论:0

    争鸣:改革三十年,我们失掉了什么?

    具有中国特色的社会主义改革到今天三十年了,三十年来在经济上,好像国家富有了,人民群众生活水平提高了。这一切成了政府宣传的政绩、成果。但在日益强势的宣传中,我们也在丢掉和丧失一些什么?我们失去了什么呢?我们在经济、农业、外交、卫生、教育等等方面都在丢失着我们建国六十年来的宝贵财富。... 阅读全文>>
  •  2013/11/21 10:01:23  点击:119  评论:0

    社区教育实验项目概述

    社区教育实验项目概述平阳社区学院  章朝阳(依据2012浙江省实验项目专题培训班听课笔记整理)一、对社区教育实验项目的认识1、相关概念:①教育实验定义:教育实验是研究者按照实验目的,控制或创设一定条件以影响改变实验对象,从而验证假设,探讨教育现象因果关系的一种教育实验。... 阅读全文>>
  •  2013/10/10 15:23:04  点击:53  评论:0

    “四点半学校”的发展与特征

    “四点半学校”的发展与特征湖北省武汉市青山区社区教委会 李富华 李俊  武汉市青山区“四点半学校”开展形式多样的青少年校外素质教育活动,每年参加“四点半学校”学习活动的学生达3 万余人。《人民日报》、中央电视... 阅读全文>>
  •  2013/10/10 15:17:53  点击:33  评论:0

    关于推进城乡社区教育的实践与思考

    关于推进城乡社区教育的实践与思考作者:山东省诸城市教育局 周洪升 王立波 来源:《中国社区教育》杂志 2012年第5期 发布:2013-6-8   诸城位于山东半岛东南部,总面积2183平方公里,辖10个镇、3个街道,108万人口。是全国综合发展实力百强县、中国优秀旅游... 阅读全文>>
  •  2013/10/10 15:16:41  点击:19  评论:0

    对学分银行建设的若干思考和建议

    对学分银行建设的若干思考和建议作者: 吴遵民摘  要:随着终身教育理念在中国的深入发展,一些地区率先开始了对“开放大学”、“学分银行”的研究与探索。当今中国“开放大学”面临哪些困惑?社区学校在构建终... 阅读全文>>
  •  2013/10/10 15:10:47  点击:25  评论:0

    学习型社会视域中的社区教育发展研究

    陈乃林:学习型社会视域中的社区教育发展研究  建设学习型社会,是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的一项战略目标。社区教育则是实现这个目标的一项基础性教育工程。在学习型社会的视域中,基于目标指向性的发展思路,研究社区教育的发展,要解决哪些问题呢?本文... 阅读全文>>
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